Зоогеография

Педагог  дополнительного образования:  Григорьева Ольга Николаевна

Направленность программы: естественнонаучная

Возраст обучающихся: 10-15 лет

Количество часов: в год – 216 часов, в неделю – 6 часов

Режим занятий -  проводятся 2 раза  в неделю по 3 часа

 Программа  включает  в  себя  сведения  о  многообразии животного мира, жизнедеятельности животных, биологических и экологических особенностях, роли животных в природе и жизни человека.  Внимание обучающихся  концентрируется не только на основах зоологической науки, но и на современных проблемах во взаимоотношениях человеческого общества и природы, путях их успешного разрешения и предупреждения.

Принципы отбора содержания  базируются   на связи с полученными школьными знаниями  по природоведению, окружающему миру, географии биологии, истории; на основе развития и обобщения биологических и географических понятий, усвоения новых научных фактов, закономерностей, что обеспечивает формирование эколого-природоохранного мышления и подготовку школьников к практической деятельности, а также с учетом интереса и возрастных особенностей учащихся.

Цель курса: освоение  знаний о закономерностях расселения  животных на планете; их многообразии,  жизнедеятельности и роли в природе и жизни человека.

 Предполагаемые результаты.  В конце учебного года обучающийся будет: иметь представление о современной классификации и основных представителях царства животных, их отличительных особенностях и местах обитания; ориентироваться в основных понятиях и закономерностях биологии, экологии и географии животных; знать значение животных в природе и жизни человека; знать охраняемые виды животных и формы их  охраны. Научится наблюдать животных в неволе и природе, вести записи в дневниках наблюдений; анализировать и делать выводы по результатам наблюдений и мини-исследований. Приобретет  опыт работы в составе команды; займет определенное место внутри коллектива. Расширит свой кругозор в области эколого-биологических наук.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков  и универсальных  способов учебной деятельности. 

Виды и формы контроля:

•          текущий и тематический  контроль - беседа, тестирование, выполнение творческих работ,  решение экологических задач,   экологические викторины;

•          итоговый контроль и промежуточная аттестация (в конце учебного года) -  тестовые задания, учет результатов участия в тематических конкурсах и олимпиадах разного уровня, природоохранных акциях.